چرا نباید از کتاب‌ها یاد بگیریم؟

«بیایید کتاب بخوانیم. کتاب، مدرسه‌ای کهن است». البته با خاطرات نه‌چندان شیرین ما از درس و مدرسه شاید تعبیر مارک جوینر از کتاب به عنوان مدرسه چندان جذاب نباشد. برای من کتاب‌ها تقدس دارند. همیشه آن‌ها را زنده‌ترین موجوداتی دیده‌ام که در زندگی‌ام حضورداشته‌اند و […]

ادامه ی مطلب

دوباره‌خوانی یا خلاصه‌خوانی کتاب

«بیایید کتاب بخوانیم. کتاب، مدرسه‌ای کهن است. و همواره به یاد داشته باشیم، خواندن یک مقوله است و فهمیدن، مقوله‌ای دیگر؛ و انجام درست کارها، موضوعی کاملاً متفاوت». وقتی این جملات از مارک جوینر را می‌خواندم، مصداق‌هایی از خواندن، فهمیدن و درک کردن کتاب را […]

ادامه ی مطلب

عجیب اما مؤثر برای کسب موفقیت

اگر می‌خواهی اندیشه‌ات را بتراشی، شکل بدهی و پیکرمند کنی با سنگینی روزمرگی نمانی، ته‌نشین نشوی و با نگاهت سبک شوی و بی‌اختیار بالا بروی از آینده‌ای وهم ناک که صدای نفس‌نفس زدن تردید در آن موجی می‌زند، رها شوی چیزی را تجربه کنی که […]

ادامه ی مطلب

یادگیری عمیق با کندخوانی

چرا تندخوانی که شیوه‌ای نادرست در یادگیری اثربخش است تا این حد مورد استقبال قرارگرفته است؟ گمان می‌کنم تند می‌خوانیم تا: خود را قانع کنیم زیاد و مفید خوانده‌ایم و توجیه خوبی برای کم‌فهمی و کم‌خوانی پیدا کنیم. تند می‌خوانیم چون در هیاهویی که ادعا […]

ادامه ی مطلب

کتاب‌خوانی به شیوۀ تک‌جمله‌ای

«با خواندن هر کتاب باید جمله‌ای با تو بماند.» جملۀ بالا هنگامی در ذهنم شکل گرفت که احساس کردم دستاوردهایم از خواندن و ورق زدن کتاب‌های مختلف باید ملموس‌تر و دقیق‌تر باشند. تعریف این روش کتاب‌خوانی برای من، باعث شده تأثیرگذاری هر اثر در ذهنم […]

ادامه ی مطلب