تلۀ بهانه‌های منطقی

یکی از ثمرات بزرگ عصر جدید این است که از ما انسان‌های باهوش‌تری ساخته است با بهانه‌های واقعی‌تر و منطقی‌تر. گاهی این بهانه‌ها این قدر قابل دفاع هستند که راه را برای هر اقدام سازنده‌ای می‌بندند. ما در موقعیت‌های مختلف بهانه می‌آوریم مثل وقتی‌که: به […]

ادامه ی مطلب

هنر ارزیابی عملکرد

کسی که دغدغۀ آموزش، یادگیری و توسعۀ فردی دارد خیلی منطقی است که به جای اصرار بر یادگیری از بیرون، بخش مهمی از فرآیند یادگیری را به آموختن از خود اختصاص بدهد. البته این کار سخت است چون خیلی نیاز به عمل‌گرایی دارد. ما وقتی […]

ادامه ی مطلب

نوشتن کتاب؛ با یا بی‌ تکلف؟

افرادی هستند که خیلی درگیر حساب‌وکتاب کردن نمی‌شوند. وقتی مسئله‌ای پیش می‌آید همان کاری را انجام می‌دهند که در آن لحظه فکر می‌کنند درست‌تر است. آن‌ها به ناخودآگاهشان که گاهی هم اسم شهود روی آن می‌گذارند اعتماد می‌کنند و وارد کار می‌شوند. اگر قرار باشد […]

ادامه ی مطلب

چگونه بخوانیم تا بهتر یاد بگیریم؟

یادگیری ارزشمند است اما نه هر نوع یادگیری و نه در هر زمینه‌ای. مطالعه کردن ارزشمند است اما نه همه جور مطالعه‌ای و نه خواندن هر کتابی. یادگیری الزاماً همیشه به یک‌شکل اتفاق نمی‌افتد. این نیست که کلمه به کلمه بخوانیم و پیش برویم و […]

ادامه ی مطلب

چگونه تکرار باعث یادگیری نمی‌شود؟

آندره ژید زمانی گفته بود: «هر چه لازم بوده تا گفته شود، گفته‌شده است. ولی ازآنجاکه هیچ‌کس گوش نمی‌کند، هر چیز باید دوباره گفته شود». این دوباره‌گویی‌ها می‌تواند برای یادگیری بیشتر استفاده شود. همان چیزی که با عنوان قدرت تکرار در یادگیری از آن نام […]

ادامه ی مطلب

بهترین سؤال برای برقراری ارتباط

هیچ زمانی در طول تاریخ چنین جملاتی تا این اندازه درست نبوده‌اند: ما محکوم به بودن موقعیت و جایگاهی که در آن قرار داریم، نیستیم. الآن زمانی است که راحت‌تر از همیشه می‌توانیم از جایگاه فعلی‌مان بیرون بزنیم و خود را در موقعیتی که بیشتر […]

ادامه ی مطلب

وقتی توصیۀ مفیدی می‌شنوید چه کار می‌کنید؟

می‌خواهیم برای جواب دادن به این سؤال از دو قاعده استفاده کنیم: کار خود را به عقاید مردم گره بزنیم. بخوانیم، بفهمیم و عمل کنیم. بیشتر اوقات بعدازاینکه جملۀ خوبی را می‌خوانید یا توصیۀ مفیدی می‌شنوید چه کار می‌کنید؟ شاید سری به نشانۀ تأیید تکان […]

ادامه ی مطلب

مزایای خودتردیدی آگاهانه

خیلی از اوقات، تجربیات جدید به معنای خط زدن دانسته های قبلی است. درواقع یادگیری از جایی آغاز می‌شود که مقاومت خود را در برابر باورهای قبلی، متزلزل می‌کنیم. گاهی لازم است دنیا را از دید دیگران ببینیم و قدری باورهایمان را شکننده و تردتر […]

ادامه ی مطلب

یادگیری عمیق با کندخوانی

چرا تندخوانی که شیوه‌ای نادرست در یادگیری اثربخش است تا این حد مورد استقبال قرارگرفته است؟ گمان می‌کنم تند می‌خوانیم تا: خود را قانع کنیم زیاد و مفید خوانده‌ایم و توجیه خوبی برای کم‌فهمی و کم‌خوانی پیدا کنیم. تند می‌خوانیم چون در هیاهویی که ادعا […]

ادامه ی مطلب

پروژه شادی

ازآنجایی‌که حافظۀ ما برای یادآوری تلخی‌ها و ناکامی‌ها، پرکارتر و شلاقی‌تر از یادآوری شادی‌ها عمل می‌کند، تصمیم گرفتم به‌شکل منظم‌تری از شادی بنویسم. بعد از خواندن کتاب پروژۀ شادی از خانم گریچن رابین، این باور در من عمیق‌تر شد که شادیِ حاصل از اتفاقات کوچک؛ […]

ادامه ی مطلب